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| 高中数学教科书中的留白分析——以人教A版《普通高中教科书·数学（必修）》为例 | |
| 引用本文： | 孙丹丹,徐亚楠.高中数学教科书中的留白分析——以人教A版《普通高中教科书·数学（必修）》为例[J].中国数学教育（高中版）,2024(4):9-12. |
| 作者姓名： | 孙丹丹 徐亚楠 |
| 作者单位： | 山东师范大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | 教科书留白为学生提供了自主探究的空间，使得学习内容由封闭走向开放.以人教A版《普通高中教科书·数学（必修）》中的留白为载体，探究了教科书中的留白类型.研究发现，教科书中的留白可以分为方法之白、论证之白、陈述之白、应用之白、发现之白五种类型，每种类型都存在不同的子类，有着不同的教学价值. |
| 关 键 词： | 高中数学 教科书 留白 |