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| 基于在地化教育理念的中学地理研学旅行活动设计——以贵州花江大峡谷为例 | |
| 引用本文： | 宋亚亚,赵宇鸾,吴舒悦,薛启玉,苏兰兰.基于在地化教育理念的中学地理研学旅行活动设计——以贵州花江大峡谷为例[J].中学教学参考,2024(7):76-80. |
| 作者姓名： | 宋亚亚 赵宇鸾 吴舒悦 薛启玉 苏兰兰 |
| 作者单位： | 贵州师范大学地理与环境科学学院 |
| 基金项目： | 贵州省教育科学规划“一般课题“”基于微认证的高校混合式地理野外实习课程改革研究”（2022B076)； |
| 摘 要： | 研学旅行是落实中小学生核心素养培育的有效路径，地理学科是开展研学旅行的主战场。当前中学地理研学旅行面临与学生所在地的发展互动少、学生关注地方发展不足的问题。在地化教育聚焦学生所在地的现实问题与发展需求，旨在促进学生与地方的共同发展，这为推动中学地理研学旅行的深入发展提供了新的视角。文章基于在地化教育理念，构建在地化中学地理研学旅行活动模式，以贵州花江大峡谷为例展现研学实施过程，以期增强中学地理研学旅行与地方发展的互动，提高学生对地方发展的关注度和参与度。 |
| 关 键 词： | 中学地理 研学旅行 在地化教育 活动设计 |