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| 微项目化学习小学语文整本书阅读的有效策略探究 | |
| 引用本文： | 曾群英.微项目化学习小学语文整本书阅读的有效策略探究[J].考试周刊,2024(18):25-28. |
| 作者姓名： | 曾群英 |
| 作者单位： | 厦门市湖明小学 |
| 摘 要： | 项目化学习是一种基于真实情境，以解决问题为目的，以教师为指导、以学生为中心，在真实的情境中通过问题解决和成果分享来学习知识、培养能力、提升素养的新型教学活动。近年来，整本书阅读作为一种重要的阅读形式在小学语文教学中得到了广泛应用。文章立足于语文学科核心素养的培育目标，以小学语文“整本书阅读”为例，探索微项目化学习在整本书阅读中的有效实施策略。 |
| 关 键 词： | 微项目化学习 小学语文 整本书阅读 有效策略 |