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| 小学语文跨学科学习教学实践探究 | |
| 引用本文： | 林珍凤.小学语文跨学科学习教学实践探究[J].福建基础教育研究,2024(3):52-55. |
| 作者姓名： | 林珍凤 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽区实验小学 |
| 基金项目： | 2023年度全国教育科学规划教育部重点课题“教育数字化背景下小学跨学科学习的实践研究”(课题编号：DHA230309)； |
| 摘 要： | 跨学科学习打破学科各自为政的藩篱，融通多个学科进行统整教学，具有整体育人的优势。语文跨学科学习是对传统语文教学的一种补充拓展，是语文课程教学的一种新样态。小学教学实践中，语文跨学科学习的设计与实施，是一个新的挑战，找准着眼点和着力点是关键。小学语文跨学科学习，要坚守语文学科本位，以学科为原点，以主题为起点，以任务为跨点，以评价为支点，以联动为燃点，“跨”好走稳，全面提升学生核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学语文 跨学科学习 核心素养 教育数字化 |