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| 主体精神:陆九渊道德教育理论的本真意蕴 | |
| 引用本文： | 尧新瑜.主体精神:陆九渊道德教育理论的本真意蕴[J].华东师范大学学报(教育科学版),2003,21(4):48-54. |
| 作者姓名： | 尧新瑜 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 陆九渊心学是一种复杂的道德教育理论体系，古今学者对其评价不一，其中，贬多于褒。对蕴藏于其道德教育理论中的主体精神更多为世人误解或遮蔽，实际上，象山从道德本体、道德主体和道德方法等层次对在道德教育过程中张扬主体精神的思想进行了论证和阐述。在呼唤人文关怀和主体精神的现代社会，重新对心学的本真意蕴进行“发明”和“去蔽”，不仅对道德教育创新具有理论借鉴意义，而且对促进我国素质教育的深入发展也具有实践意义。 |
| 关 键 词： | 主体精神 陆九渊 道德教育理论 素质教育 中国 教育思想史 |
| 文章编号： | 1000-5560(2003)04-0048-07 |
| 修稿时间： | 2003年5月1日 |
On Lu Jiuyuan's Moral Educational Theory |
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