| 教育的持续挑战——远程教育的质量 |
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| 引用本文： | 刘晓峰.教育的持续挑战——远程教育的质量[J].中国远程教育(综合版),2002(1):68-69. |
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| 作者姓名： | 刘晓峰 |
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| 作者单位： | 西班牙虚拟大学 西班牙 |
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| 摘 要： | 自１９９５年以来，西班牙虚拟大学在提供远程教学体系方面处于领先地位，这个体系主要是针对那些需要接受培训却又不具备条件的个人或团体。经过试验和改革，我们已在如何利用虚拟（资源）进行教育和培训方面积累了丰富的经验，现在它被称为“网络教学”。保证质量：教育的持续挑战教学应该也正在经历一个持续完善的过程，其最终目的是向社会提供最好的机制，使人们都能够接受教育，并将信息转化成知识。传统的教学体系确实向社会贡献良多，但我想没有人会认为它是完美无缺的。始终摆在我们面前的挑战是如何利用社会一切可供利用的潜在资源…
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| 修稿时间： | 2001年11月1日 |
The Continuing Challenge for Education-the Quality of Distance Education |
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| Liu Xiaofeng.The Continuing Challenge for Education-the Quality of Distance Education[J].Distance Education in China,2002(1):68-69. |
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| Authors: | Liu Xiaofeng |
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