| 战争与大学:二战及冷战后美国研究型大学的发展演进 |
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| 引用本文： | 杨九斌,郭蒙蒙.战争与大学:二战及冷战后美国研究型大学的发展演进[J].高等理科教育,2020(1):58-65. |
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| 作者姓名： | 杨九斌 郭蒙蒙 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 湖南省哲学社科项目“美国产学研中大学的创新体制与启示研究”(项目编号:15YBA269). |
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| 摘 要： | 历经近三个世纪的探索与融合,美国研究型大学业已成为世界学术中心,其发展模式业已成为全球模仿与借鉴的典范。战争在大学发展中起了决定性作用,第二次世界大战(简称“二战”)成为美国研究型大学发展的分水岭,战争前后的美国研究型大学有着截然不同发展层次。二战前夕,美国大学一直以无计划方式发展,联邦政府几乎未给予资助;二战及接踵而来的冷战触发联邦政府对大学科研的倚重,战争给美国研究型大学带来长期的“礼物”——联邦资助成为大学科研经费的主要来源。战争使得美国高等教育实现了量与质的双重飞跃,然而,这种为战而兴的资助发展过于畸形,大学与政府之间应保持一定的距离,积极回应社会所需而非一味满足国家需要。
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| 关 键 词： | 第二次世界大战与冷战 美国研究型大学 联邦科技政策 发展 启发 |
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