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| 浅析初等数学课堂教学结束方法 | |
| 引用本文： | 周明.浅析初等数学课堂教学结束方法[J].数学学习与研究(教研版),2014(9):21-22. |
| 作者姓名： | 周明 |
| 作者单位： | 安徽省亳州师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅自然科学基金项目(KJ2013B153,KJ2013Z258);安徽省教学研究项目(2012jyxm595);数学教育省级特色专业(20101184)专项资金资助 |
| 摘 要： | 一堂生动活泼的具有教学艺术魅力的好课犹如一支婉转悠扬的乐曲,"起调"动人心弦,"主旋律"引人入胜,"终曲"余音绕梁.能引导学生把新知识有效地纳入原有知识结构中,能及时地反馈教与学的效果信息,能让学生尝到掌握知识的愉悦感,还可以通过引导、设置悬念,使学生的思维深入展开,诱发学生学习的积极性,进而升华和运用所学的知识和技能.完善、精要的结尾,可以使课堂教学锦上添花,余味无穷. |
| 关 键 词： | 初等数学 教学 结束技能 |
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