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| 关注数学课堂新误区 | |
| 引用本文： | 韩士平.关注数学课堂新误区[J].中国农村教育,2010(5):55-56. |
| 作者姓名： | 韩士平 |
| 作者单位： | 江苏句容市边城中心小学 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革后，小学数学课堂教学出现了让人欢喜的现象。课堂上打破了以教师为中心、以教材为中心的教学方式，教师正由单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者；教学内容的选取更加密切联系社会实际和学生生活实际； |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 基础教育课程改革 以教师为中心 知识传授者 误区 教学方式 教学活动 生活实际 |
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