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| 巧用信息技术,优化农村初中数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 周颖.巧用信息技术,优化农村初中数学课堂教学[J].考试周刊,2015(21):80. |
| 作者姓名： | 周颖 |
| 作者单位： | 泗洪县城头实验学校,江苏 泗洪,223900 |
| 摘 要： | <正>信息技术在教学中的运用给现代教育带来了一场深刻的革命,并且愈来愈显出它强大的生命力和优越性。近年来,我校开展信息技术教学实验,把计算机、网络技术引入课堂教学。因此,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学中的主体作用,多媒体教学的推广和应用是数学发展的必然趋势,是新课程改革的必然产物。多媒体教学具有其他教学手段不可替代的优越性。一、数学教学中应用信息技术巧设情境,激发学生的学习 |
| 关 键 词： | 课堂教学 信息技术 教学情境 新课程改革 教学手段 学习过程 网络技术 生生互动 学习效率 课堂气氛 |
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