| 从客体到主体:研究生学术管理制度下的学生地位与权益维护北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 杨世昇,吴海江,楼世洲.从客体到主体:研究生学术管理制度下的学生地位与权益维护北大核心CSSCI[J].中国高教研究,2021(11):42-48. |
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| 作者姓名： | 杨世昇 吴海江 楼世洲 |
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| 作者单位： | 1.浙江师范大学教师教育学院321004;2.江苏大学教师教育学院212013;3.浙江师范大学教育改革与发展研究院321004; |
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| 基金项目： | 浙江师范大学教师教育学院开放研究基金“严格学业要求背景下研究生权益保障的困境与建构”(jykf20077)的研究成果。 |
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| 摘 要： | 研究生学术管理制度是基于全面提高研究生培养质量所制定的研究生管理规章和学业标准,由于现行的管理制度忽视了研究生的主体地位,在实施过程中导致研究生学术权益面临三重困境,包括学术管理制度执行中诱发研究学术性偏离功利性导向,学术培养管理规定的学术自由与执行中的刚性条规的冲突,以及学术管理制度中的导师负责制和行政管理主导的悖论。如何实现研究生培养的主客体统一,管理的刚柔兼顾,需要建立以"立德树人"为价值导向的规章制度,构建"以人为本"的执行机制,建立健全学生学术权益的申诉和保障机制以及法治化学术管理制度。
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| 关 键 词： | 研究生 管理制度 学生地位 权益维护 |
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