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| 教育经验与经验总结的撰写 | |
| 引用本文： | 陈德燊.教育经验与经验总结的撰写[J].上海教育科研,1993(1). |
| 作者姓名： | 陈德燊 |
| 作者单位： | 福州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 经验泛指人们在实践中获得的知识和技能,包括哲学上所说的觉感经验,也就是人们对实践中通过感官直觉接触客观外界而获得的各种事物的表面现象的初步认识。经验越丰富,说明人们认知的内容就越丰富,认知的能力就越强,知识也越广博。顾名思义,“经”指经历,即人们亲身经历过的(包括组织、参与、观察、接触等)客观实践;“验”,指体验,即人们在经历实践中产生的主观感受与体会。“经”是“验”的本源与内容,“验”是“经”的概括与反映。感觉经验虽人人都有,但能称得上知识与技能的经验并非人人都会从实践中获得;因为它必须是对今后的再实践有一定指导意义的,因而必须经过人们对实践中获得的感 |
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