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| 利用多媒体技术突破地理教学难点 | |
| 引用本文： | 许滢倩.利用多媒体技术突破地理教学难点[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2002(3). |
| 作者姓名： | 许滢倩 |
| 作者单位： | 上海市金山中学 201500 |
| 摘 要： | 多媒体教学是指在教学过程中 ,根据教学目标和教学对象的特点 ,通过教学设计 ,合理选择和运用现代教学媒体 ,并与传统教学手段有机组合 ,共同参与教学全过程 ,以多种媒体信息作用于学生 ,形成合理的教学过程结构 ,达到最优化的教学效果。一、利用多媒体突破地理教学难点的理论依据1 符合系统论中的整体性原则、最优化原则①整体性原则在地理教学中 ,要运用到的媒体系统 ,包括现代媒体和传统媒体 ,现代媒体主要有幻灯、投影、音响、音像媒体和综合媒体 (如多媒体电脑 ) ,传统媒体包括教材、各类地图、实物模型、图片、标本等。只有合理使用… |
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