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| 深思有“度”——让初中体育提问更有效 | |
| 引用本文： | 张平.深思有“度”——让初中体育提问更有效[J].学生之友(初中版),2011(13):69-69. |
| 作者姓名： | 张平 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市沈高初级中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是教师组织教学、反馈学生学习情况的重要手段。但是,在目前初中体育教学中一些教师却存在＂一问到底＂、＂问题堆砌＂的现象,这样的提问不仅达不到预设的效果,而且浪费了保贵的学习时间。有效的提问应该能够激发学生的兴趣, |
| 关 键 词： | 课堂提问 初中体育 组织教学 学习情况 体育教学 学习时间 教师 学生 |
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