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| 兴趣是学习物理的真正动力 | |
| 引用本文： | 史玉琴.兴趣是学习物理的真正动力[J].学生之友(初中版),2011(20):63-63. |
| 作者姓名： | 史玉琴 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市天日湖实验学校 |
| 摘 要： | 兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。我在尝试“兴趣教学法”的过程中体会到：兴趣的培养改变了学生对学习的价值取向的认识，实现了三个飞跃：变“要我学”为“我要学”；变“苦学”为“乐学”；变“厌学”为“好学”。因此，在教学中怎样合理巧妙地设计教学过程，激发学生的学习兴趣是新课程标准下的物理教学值得研究的课题。本人在实践中采用了下列方法尝试了“兴趣教学法”，取得了较好的效果。 |
| 关 键 词： | 学习对象 物理教学 兴趣教学法 新课程标准 学习活动 “乐学” 教学过程 学习兴趣 |
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