|
|||||
|
|
| 浅谈初中语文“专题”教学中的几个关系 | |
| 引用本文： | 宋巧燕.浅谈初中语文“专题”教学中的几个关系[J].学生之友(初中版),2011(22):36-36. |
| 作者姓名： | 宋巧燕 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县泰山初级中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》的基本理念是以学生为本，关注学生综合素质的提高，鼓励和指导学生对新知识用多种方法，从不同角度，进行多样化的探究，获得新发现。苏教版《语文》教材中增设的”专题”课程，就是课程改革精神在教材编排中的“亮点”。在初中语文教材中，一共安排了10个专题。所谓“专题”，就是专门研究或讨论的某一问题，内容一般是前人探究出来的成果的有序编排，但书后的“思索与质疑”这一环节，又可以鼓励师生在教学中向探究性和研究性方向发展，从而使语文课程更具活力。 |
| 关 键 词： | 初中语文教材 专题 《语文课程标准》 教学 以学生为本 学生综合素质 《语文》教材 教材编排 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |