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| 数形结合培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 张承然.数形结合培养学生思维能力[J].中学数学教学,2000(5). |
| 作者姓名： | 张承然 |
| 作者单位： | 安徽全椒县三圣中学 邮编:239500 |
| 摘 要： | 在数学解题中，常常根据题意画出几何图形，把数量问题转化为图形性质问题；或者根据图形的性质转化为数量关系问题。使复杂问题简单化，抽象问题具体化，这就是数形结合思想。现已越来越多地被引进中学数学教学中。 １ 由数思形，培养思维的灵活性 例１ 求函数 的值域。 解 函 |
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