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| 构建教师专业成长的优良环境 | |
| 引用本文： | 刘君玲.构建教师专业成长的优良环境[J].山东教育科研,2013(16):44-45. |
| 作者姓名： | 刘君玲 |
| 作者单位： | 山东省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 2001年开启的新课程改革要求广大教师革新理念，以生为本，改善教学，全面提升学生素质。可见，教师的专业成长已不仅是教育领域内的话题。而上升为国家战略。与此同时，学术界发表了若干以教师专业成长为主题的文章（自2001年至今，在核心期刊上发表的已达到1131篇）。综合来看。其绝大部分集中于论述教师专业成长的内涵和发展路径；鲜有一线教师发出自己的声音。前一段时间有机会与山东诸多一线教师（其中不乏优秀教师）座谈。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 2001年 环境 一线教师 新课程改革 以生为本 学生素质 教育领域 |
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