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| 我国高等继续教育机构的自我评估模型 | |
| 引用本文： | 陈妍茹,韩大海,张满银.我国高等继续教育机构的自我评估模型[J].继续教育,2013(9):9-13. |
| 作者姓名： | 陈妍茹 韩大海 张满银 |
| 作者单位： | 北京科技大学继续教育学院,北京100024 |
| 基金项目： | 北京科技大学管庄校区教学研究项目资助. |
| 摘 要： | 摘要：由于我国继续教育发展的时间比较短，没有针对继续教育的国家质量评估体系，而继续教育的质量又是继续教育培训机构生存和发展的根本，因此建立继续教育机构的自我评估体系就显得非常重要。自我评估的实施过程是继续教育机构不断探索、积累和改进继续教育质量的过程。自我评估模型则是实施自我评估的有效手段，是提升综合办学实力的有效工具，通过自我评估模型的使用可达到发现问题、持续改进不足的目的。 |
| 关 键 词： | 高等 继续教育机构 自我评估 模型 评估指标 |
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