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| 讲究评语艺术,激发作文兴趣 | |
| 引用本文： | 李丽娟.讲究评语艺术,激发作文兴趣[J].小学生,2012(12):66-66. |
| 作者姓名： | 李丽娟 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县官仓镇响水小学 |
| 摘 要： | 作文是学生综合语文能力的反映。平时,提到写作文,学生总是唉声叹气,眉头紧皱,积极性不高,如何改变这一局面?我尝试运用新课程改革倡导的发展性评价,从作文的评语入手,找准作文教学的突破口,激发学生的写作兴趣。一、写评语要有个性评语是教师对文章的客观评判,它的作用一是总结优点,指出不足。二是对今后提出期望。好的评语能起到教育 |
| 关 键 词： | 作文教学 引导学生 作文兴趣 新课程改革 发展性评价 语文能力 激发 写作兴趣 突破口 积极性 |
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