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| 儿科临床实习人文素质教育的调查 | |
| 引用本文： | 雷凤英,覃远汉,单庆文.儿科临床实习人文素质教育的调查[J].高教论坛,2016(4):44-46. |
| 作者姓名： | 雷凤英 覃远汉 单庆文 |
| 作者单位： | 广西医科大学第一附属医院 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十二五”规划课题“加强医学生儿科临床实习人文素质教育初探”(2013A004) |
| 摘 要： | 儿科实习是医学生成长的重要阶段,如果医学实习生在诊疗时不注重沟通,不注意人文关怀,稍有不慎将有可能成为导致医疗纠纷的隐患,影响临床实习的效果。如何提高医学生的人文素质,使之有利于儿科实习的开展,已成为困扰众多教学医院的难题之一。因此,本研究采用问卷形式对我院儿科的医学实习生和带教老师进行调查,结果显示人文素质教育有利于培养医学实习生的关爱和同情心,有利于培养医学实习生正确处理医患关系的能力,有利于医学实习生临床实践的顺利进行。但目前医学实习生和带教老师对将人文素质教育融入儿科临床实习的重要性认识不足。 |
| 关 键 词： | 人文素质教育 医学实习生 儿科 临床实习 |
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