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| 反思教学的理念与实施 | |
| 引用本文： | 刘良华.反思教学的理念与实施[J].广东教育,2003(5):17-18. |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 20世纪80年代，反思性教学理论与实践在西方国家得到了深化与广泛传播。世纪之交，反思性教学开始在中国的教育领域渗透，并引起了极大的反响。其理论精髓在于：反思性教学的主体主动关心目的与结果，以及手段和工具效率；反思性教学把探究的技能与对思想的开放性、责任性、执着性的态度结合起来；反思性教学采取循环和螺旋的过程，教师不断控制、评价、修正自己的实践；反思性教学以的判断为基础，判断部分来自自我反思的信息，部分来自教育训练顿悟。本期三篇文章分别从理论与实践的层面揭示反思性教学的内涵。 |
| 关 键 词： | 反思教学 教学理念 日常教学 经验教学 教学方法 |
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