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| 基础教育考试改革的五大取向 | |
| 引用本文： | 曹如军.基础教育考试改革的五大取向[J].现代中小学教育,2006(10):75-76. |
| 作者姓名： | 曹如军 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院教育系,江苏,淮安,223001 |
| 摘 要： | 当前,在基础教育领域,随着新课程改革的不断深化,与之相配套的考试改革也得以逐步推行。从技术层面看,基础教育考试改革主要呈现出五大发展取向:分层考试,分项考核;试题的编制与社会实际生活的融合;增加灵活性,给学生自由发挥的空间;加强对学生综合素质的考查;重视考试方式的综合化。 |
| 关 键 词： | 基础教育 考试改革 发展取向 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)10-0075-02 |
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