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| 浅谈初中物理教学中的“启而不发” | |
| 引用本文： | 周红蕾.浅谈初中物理教学中的“启而不发”[J].中学物理教学参考,2012(7):32-33. |
| 作者姓名： | 周红蕾 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市南环中学 |
| 摘 要： | 启发式教学已为广大教师接受并在教学中不断运用,比起满堂灌式教学方式,启发式教学具有能够突出学生主体地位,充分调动学生积极性的优点.而大多数教师在实际教学中往往会碰到启而不发的尴尬场面.下面笔者谈谈自己对"启而不发"的几点体会. |
| 关 键 词： | 启发式教学 学生主体地位 教师 问题情境 教学过程 解决问题 教学节奏 教学方式 物理知识 初中物理教学 |
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