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| 让生命之花悠然绽放——在语文教学中贯穿生命教育 | |
| 引用本文： | 张杨.让生命之花悠然绽放——在语文教学中贯穿生命教育[J].中学教学参考,2014(9):4-4. |
| 作者姓名： | 张杨 |
| 作者单位： | 江苏金湖中学,211600 |
| 摘 要： | <正>语文是一门以人为本,关注人类发展的学科,其具有工具性与人文性相统一的特点。语文学习过程,是知识积累的过程,也是情感体验的过程,同时也是知识与生活共建的过程。在语文教学中,教师和学生都是一个个充满活力的生命体,因此,语文教学实质是生命活动的过程。在语文教学中贯穿生命教育,有利于培养学生感悟生命的真谛,也有利于提高语文教学效果。一、生命教育的内涵生命教育的思想在我国具有深厚的文化底蕴。道 |
| 关 键 词： | 语文教学 生命教育 知识积累 以人为本 人类发展 学习过程 情感体验 生命活动 |
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