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| 能力的培养与实验教学的改革 | |
| 引用本文： | 孙文嘉.能力的培养与实验教学的改革[J].辽宁高职学报,2000,2(5):85-87. |
| 作者姓名： | 孙文嘉 |
| 作者单位： | 抚顺职业技术学院机电系，辽宁抚顺113006 |
| 摘 要： | 传统教育模式从本质上说是以学科为中心，以传播知识为目的，这种模式下实验教学往往处于理论课的附属地位，学生的动手能力得不到有效培养．高职教育要求以能力培养为中心，这是一个办学方向上的变革，与这种变革相适应的实验室管理体制，实验课的内容以及实验课的考核方法都应加以改革。概括起来说：从管理体制上实验室应该保持相对的独立性；实验内容上应增加设计，半设计性实验；实验课与考核应尽量做到准确量化。 |
| 关 键 词： | 高职教学 能力中心 实验课教学 管理体制 验证性实验 设计性实验 实验考核 |
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