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| 解读新课程数学学业考试——回顾2004 展望2005 | |
| 引用本文： | 马复.解读新课程数学学业考试——回顾2004 展望2005[J].基础教育课程,2005(4). |
| 作者姓名： | 马复 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 一、2004数学学业考试回顾2004年6月,15个国家级实验区的近11万九年级学生参加了基于义务教育阶段数学课程标准(下简称《标准》)的初中毕业生数学学业考试。从总体上看,实验区的试卷在命题的基本思路、试卷的题量、考试时间、各种试题类型的比例分配等方面在以往的基础之上大多有所进步。同时,开放性试题、应用性试题、信息分析试题、 |
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