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| 社会主义荣辱观教育的意义和教学实施 | |
| 引用本文： | 周之良,张倩.社会主义荣辱观教育的意义和教学实施[J].教学与管理,2006(21). |
| 作者姓名： | 周之良 张倩 |
| 作者单位： | 重庆教育学院生命科学与化学系，四川外语学院附属外国语学校 |
| 摘 要： | 随着我国改革开放的不断深入,学校校园也受到各种文化和价值观念的冲击,一些学生由于受到某些社会不良风气的浸染,功利主义、浮躁心态、拜金享乐主义、美丑不分、善恶不辨的人和事也屡见不鲜。学校是学生德育的主阵地,对学生进行社会主义荣辱观教育,是不可推卸的责任和义务。学校都要把开展社会主义荣辱观教育放到学校工作的重要位置,结合深入贯彻中央八号和十六号文件精神,扎实推进思想政治教育。一、社会主义荣辱观的内涵社会主义荣辱观的内涵包括:民族精神的核心是爱国主义,爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精… |
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