|
|||||
|
|
| 从“教书匠”到研究者，再到“教书匠” | |
| 引用本文： | 朱小平.从“教书匠”到研究者，再到“教书匠”[J].江苏教育,2007(20):8-8. |
| 作者姓名： | 朱小平 |
| 作者单位： | 江都市吴桥中心小学 |
| 摘 要： | 作为一名小学教师，是做研究者，还是做“教书匠”？窃以为，仅仅作个回答还是件很容易的事，倒是“做”字值得我们去深究。做到什么程度算是“教书匠”，又做到什么程度算是研究者呢？只有拷问到这个层面，我们的讨论才有意义。由此。笔者以为，“从‘教书匠’到研究者，再到‘教书匠”’应是值得我们倡导和推崇的行走方式。 |
| 关 键 词： | 教书匠 研究者 小学教师 “做”字 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |