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| 建构主义指导下的大学英语阅读教学活动案例 | |
| 引用本文： | 刘芳.建构主义指导下的大学英语阅读教学活动案例[J].黑龙江教育学院学报,2014(6):175-176. |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 四川外国语大学国际关系学院,重庆400031 |
| 摘 要： | 大学英语阅读教学长期囿于以教师为中心的教学模式,学生的阅读能力提高缓慢。为了弥补传统阅读教学注重语言学习的不足,本次实验教学设计了以拓展学生英语阅读背景知识为主题的课堂活动,活动的内容和形式遵循了社会建构主义的教学原则。本次阅读活动由教师设计课外阅读任务,并且提供大量机会让学生相互交流。活动达到了多个教学目标,是在建构主义理论指导下进行阅读课堂教学改革的有益尝试。 |
| 关 键 词： | 英语阅读 背景知识 社会建构主义 |
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