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| 渗透到微积分教学过程中的反例 | |
| 引用本文： | 王璇.渗透到微积分教学过程中的反例[J].中国科教创新导刊,2009(13):83-83. |
| 作者姓名： | 王璇 |
| 作者单位： | 福建对外经济贸易职业技术学院,福州马尾,350016 |
| 摘 要： | 反例是微积分发展过程中的重要内容,因此将反例渗透到大学微积分教学的各个层次中去极为必要。本文就反例对微积分课程教学所起到的作用,以及如何把正面的理论分析与反例教学结合起来,进行了深入地探讨。 |
| 关 键 词： | 微积分 反例 理论教学 数学素质 数学概念 |
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