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| 刍议新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略 | |
| 引用本文： | 邓丽萍.刍议新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):91. |
| 作者姓名： | 邓丽萍 |
| 作者单位： | 广东肇庆市端州区黄岗镇河苑小学 |
| 摘 要： | 随着我们国家教育制度的不断改革,各学校为了响应国家教育部门的号召纷纷进行新课程改革.小学数学是学生学习数学的基础,同时也是数学的启蒙阶段.因此小学数学课堂的质量影响着学生学习知识和理解知识的能力.课堂教学有效性的提高关乎整个教学的质量和学生的接受水平,所以在新课标背景下必须不断地优化小学数学课堂有效教学方式,提高教学质量.本篇文章将会着重阐述新课标背景下小学数学课堂有效教学的相关概况,探讨有效教学策略. |
| 关 键 词： | 新课标背景 小学教学 数学课堂 有效教学 相关策略 |
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