| 论教练员教育知识管理的建构 |
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| 引用本文： | 王耀东,柳海民.论教练员教育知识管理的建构[J].北京体育大学学报,2015,38(10):134-138. |
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| 作者姓名： | 王耀东 柳海民 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育学部，吉林 长春 130024；中国矿业大学，北京 100083,中国矿业大学，北京 100083 |
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| 摘 要： | 摘要：科技知识发展所体现出知识的巨大价值促使关于人才知识素养的培养成为重要研究课题之一。教练员作为专业技能人员，是运动员竞技表现优劣的重要影响因素。教练员的专业素质、道德以及社会素质反映着我国的运动总体水准并影响着运动发展前景。本论文在梳理国内外知识管理研究的基础上，通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等方法对我国教练员知识管理的现状进行调查，从教练员的素质内容与教育知识、教练员教育知识管理的目标与原则、教练员教育知识管理的模式三个方面对我国国家队教练员教育知识管理进行分析与论述。指出在三目的、三原则（专、享、控）以及三流程的“三--三--三”相统一的建构模型下将教练员的教育知识进行有效化、系统化地分析并组织成一个更具有生命力的知识系统平台，从而促进教练员教育知识的生产与创新的过程。
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| 关 键 词： | 关键词：教练员 专业素质 教育知识 教育管理 |
| 收稿时间： | 5/6/2015 12:00:00 AM |
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