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| 成人教学的建构主义审视 | |
| 引用本文： | 刘孝书.成人教学的建构主义审视[J].成人教育,2005(12):16-17. |
| 作者姓名： | 刘孝书 |
| 作者单位： | 商丘师范学院,数学系,河南,商丘,476000 |
| 摘 要： | 用建构主义的理论视野审视成人教学,有助于我们发现传统成人教学中妨碍知识生成的各种偏狭,重建一种主体性的成人教学观。一方面更新成人教学的关注视野,走向关注情景、关注合作与关注主体;另一方面重建成人教学中教师和学习者的角色,促进学习过程中意义的建构和终身学习力的培植。 |
| 关 键 词： | 建构主义 成人教学 反思 关注 角色 |
| 文章编号： | 1001-8794（2005）12-0016-02 |
| 收稿时间： | 2004-12-21 |
| 修稿时间： | 2004-12-21 |
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