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| 如何引导学生创新质疑 | |
| 引用本文： | 赵树存.如何引导学生创新质疑[J].云南教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 赵树存 |
| 作者单位： | 云南省曲靖市会泽县东风小学 |
| 摘 要： | “学贵有疑““,疑是思之始,学之端“,思维总是从发现问题开始,以解决问题告终的。古今中外无数的事例证明,能发现问题、提出问题的人往往闪烁着智慧的火花。牛顿发现万有引力,瓦特发明蒸汽机,都源于质疑。 |
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