罗杰斯的人本主义教育思想述要--兼谈对创造性人才培养的启示 |
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引用本文: | 李利平.罗杰斯的人本主义教育思想述要--兼谈对创造性人才培养的启示[J].现代教育科学,2004(5):21-23. |
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作者姓名: | 李利平 |
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作者单位: | 中南大学高教所湖南长沙110083 |
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摘 要: | 罗杰斯的教育思想是他“以人为中心”的非指导性心理咨询疗法在教育领域中的直接运用。他的人本主义教育思想主要包括培养“完整的人”与“自我实现的人”的教育目的观,“以学生为中心”的教学过程观,以“真实问题”为主的课程内容观,注重学生“自主评价”的教学评价观。基于罗杰斯的上述教育主张,章论述了其教育思想对于创造性人才培养的几点启示。
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关 键 词: | 罗杰斯 人本主义 教育思想 创造性人才培养 教育目的 课程内容 |
文章编号: | 1005-5843(2004)05-0021-03 |
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