| 新课程背景下学生心理素质评价的思考 |
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| 引用本文： | 樊丽.新课程背景下学生心理素质评价的思考[J].西安文理学院学报,2004,19(4):40-43. |
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| 作者姓名： | 樊丽 |
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| 作者单位： | 西安文理学院陕西西安710002 |
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| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的逐步深入，构建促进学生素质全面发展的评价体系已成为当前推进素质教育的重点环节之一。2001年6月，教育部公布的《基础教育课程改革纲要(试行)》将“具有良好的心理素质”列入新课程的培养目标。因此，如何正确认识学生心理素质评价，建立学生心理素质的评价体系，探求科学地评价学生心理素质的方法，是学生素质全面发展的关键所在。
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| 关 键 词： | 学生心理素质评价 心理健康 心理素质评价指标 发展性评价 学生成长记录袋评价法 形成性评价 |
| 文章编号： | 1008-5564(2004)04-0040-04 |
| 修稿时间： | 2004年9月6日 |
The think of the evaluation student's sychal quality in the reformation of basic education courses implements |
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| Fan li.The think of the evaluation student''''s sychal quality in the reformation of basic education courses implements[J].Journal of Xi‘an University of Arts & Science:Natural Science Edition,2004,19(4):40-43. |
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| Authors: | Fan li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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