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| 成长驿站 心育本色——江苏省南通市通州区三余中学心理健康教育实践与探索 | |
| 引用本文： | 何夕林.成长驿站 心育本色——江苏省南通市通州区三余中学心理健康教育实践与探索[J].中小学心理健康教育,2011(12):40-41. |
| 作者姓名： | 何夕林 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区三余中学,南通,226331 |
| 摘 要： | ＂以学校的每一天造就每一个学生的本色人生＂,是江苏省南通市通州区三余中学坚持不懈的教育信念。它包含着三方面的问题：为学生提供了怎样的教育平台与机会？怎样去培养自己的学生？把学生培养成了什么样的人？＂学校的每一天＂的状态,直接反映了学校的办学境界。＂造就＂就是＂教育＂,就是如何去研究、思考和选择最有效的教育途径与教育策略;如何关注学生的＂每一个＂;在学生个体发展目标的定位上、在学校教育活动的选择与设计上、在学校教育的组 |
| 关 键 词： | 中学 心理健康教育 实践 探索 |
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