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| 新课程背景下基于"道德取向"的"分期付款"教学设计 | |
| 引用本文： | 郭其俊.新课程背景下基于"道德取向"的"分期付款"教学设计[J].中学数学月刊,2011(6). |
| 作者姓名： | 郭其俊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市宁海中学,210024 |
| 摘 要： | 1 基本情况
2007年,应江苏省教研室之邀,在江苏省青年数学教师优秀课评比结束后,为参赛老师上了一堂研究课.
1.1 授课对象
学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.
1.2 教材分析
"分期付款"是人教版高中<数学>第一册(上)所设置的研究性学习课题,也是学生高中阶段学习的主要难点. |
| 关 键 词： | 银行贷款 数学教师 引导学生 道德取向 生活性 背景 教学设计 分期付款 农业银行 数学学习 |
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