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| 高中体育有效教学浅议 | |
| 引用本文： | 江仁赞.高中体育有效教学浅议[J].福建基础教育研究,2012(5):95-96. |
| 作者姓名： | 江仁赞 |
| 作者单位： | 闽侯县第一中学 |
| 摘 要： | 高中是青少年身心发育逐步走向成熟的重要阶段，但面对高考的升学压力，致使很多高中生身心疲累。体育课程有利于提升学生的身体素质，磨练学生的心理素质，对促进学生的全面发展有着重要的意义。然而，目前高中体育教学却仍大多以运动技能传授为主，以成绩为重，忽视了学生的主体作用，忽视了学生的个性需求，而学生又普遍认为体育课程并不重要，且单调枯燥，体力消耗大，厌学情绪严重，从而导致体育教学低效现象严重。因此，本文结合体育教学实践，浅议实现高中体育有效教学的具体措施， |
| 关 键 词： | 体育教学 有效教学 高中生 身心发育 身体素质 心理素质 主体作用 个性需求 |
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