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| 论教学研究范式的历史变革及其当代走向——一种知识型的视角 | |
| 引用本文： | 李森,崔友兴.论教学研究范式的历史变革及其当代走向——一种知识型的视角[J].当代教育与文化,2012,4(3):83-88. |
| 作者姓名： | 李森 崔友兴 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆北碚,400715 |
| 摘 要： | 范式变革是学科发展的标志和动力所在。教学研究范式的变革推动着教学的进步与革新。基于知识型视角分析,教学研究范式的变革经历了神话型教学研究范式,形而上学型教学研究范式,科学型教学研究范式和文化型教学研究范式四个阶段,而教学研究的人学范式是教学研究范式的当代走向。 |
| 关 键 词： | 范式 教学研究范式 变革 人学范式 |
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