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| "启、导、纳、记"教学法的运用 | |
| 引用本文： | 吕海琴,韩俊生."启、导、纳、记"教学法的运用[J].中国职业技术教育,2007(31):43-44. |
| 作者姓名： | 吕海琴 韩俊生 |
| 作者单位： | 河南省卫生学校,河南,安阳,455001 |
| 摘 要： | 本文结合教学实践提出"启、导、纳、记"教学法,强调运用启发方式,激发学生学习的兴趣,引导学生主动串联知识点,同时注重归纳总结、指导学生进行有效记忆,以提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 启发 引导 归纳 记忆 教学法 |
| 文章编号： | 1004-9290（2007）0031-0043-02 |
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