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| 初中数学“问题提出”教学的完善——来自课堂案例的启示 | |
| 引用本文： | 肖霄.初中数学“问题提出”教学的完善——来自课堂案例的启示[J].中学数学月刊,2012(8):24-27. |
| 作者姓名： | 肖霄 |
| 作者单位： | 西南大学数学与统计学院400715 |
| 摘 要： | 目前,初中数学"问题提出"教学的"变量"因素研究还未深入开展.本文通过课堂案例,从"教师"因素方面研究了初中数学"问题提出"教学的不足之处,并在此基础上提出了完善初中数学"问题提出"教学的策略. |
| 关 键 词： | 问题提出 课堂案例 问题情境 策略 |
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