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| “不懂”的境界 | |
| 引用本文： | 蓝献华.“不懂”的境界[J].浙江教育科学,2007(1):37-37. |
| 作者姓名： | 蓝献华 |
| 作者单位： | 政协丽水市委 323000 |
| 摘 要： | 我有位朋友,与我谈及他的一段感受。在中学教了两轮历史后,教科书几乎能背下来,一旦有学生提出问题,会胸有成竹地告诉学生,你这个问题在教科书的第几页上有叙述。后来他读了博士,成了大学教师,再有学生提出问题,他已没有先前那种"真 |
| 关 键 词： | 提出问题 大学教师 教科书 学生 朋友 专家 材料 学习 |
| 文章编号： | 24093122 |
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