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| 关于科学探究中多因素问题研究 | |
| 引用本文： | 罗国忠.关于科学探究中多因素问题研究[J].浙江教育科学,2007(2):32-34. |
| 作者姓名： | 罗国忠 |
| 作者单位： | 广西教育学院教研部西南大学物理学院博士生,广西南宁530023 |
| 摘 要： | 中学阶段最常见的科学探究类型是多因素问题，而控制变量法是研究多因素问题的方法之一．但目前的各门理科教材和教学都把它当成唯一研究方法，排斥了其他研究方法，本研究调查了这种做法对中学生探究方案设计所造成的影响。结果发现，这种唯一化的控制变量训练削弱了多因素实验设计的意识和能力，窄化了学生探究方案的设计思路。 |
| 关 键 词： | 科学探究 多因素问题 控制变量法 多因素实验设计 |
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