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| 以情优教 以景促教——谈化学教师课堂教学行为改变 | |
| 引用本文： | 夏文红.以情优教 以景促教——谈化学教师课堂教学行为改变[J].科学教育,2004,10(5):4-6. |
| 作者姓名： | 夏文红 |
| 作者单位： | 上海市五爱高级中学200023 |
| 摘 要： | 课堂，是教师实施教学行为的地方，也是学生获取知识和形成观念的场所。化学教师在化学课上的行为直接影响着学生对化学知识的掌握，对化学概念的理解，对化学现象的分析等，有效的课堂教学行为包含了教师、学生和化学知识之间的情感和情景的交流，它能很大程度的提高课堂教学的效果。二期课改中的课堂 |
| 关 键 词： | 中学 化学教学 课堂教学 教师 教学行为 情景教学 |
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