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| 从认知角度探讨对外汉语量词教学策略的建构 | |
| 引用本文： | 张鹭.从认知角度探讨对外汉语量词教学策略的建构[J].黑龙江高教研究,2011(3). |
| 作者姓名： | 张鹭 |
| 作者单位： | 周口师范学院,河南,周口,466001 |
| 摘 要： | 第二语言学习和汉语量词的特殊性,要求教师在对外汉语量词教学中,必须建构符合认知规律的教学策略来提高教学效果.文章归纳出相应的基本策略为:确定科学的教学内容,弄清理据,结合语境,分析差异,以词项搭配为基础,以语用特色为重点,循序渐进地教学. |
| 关 键 词： | 量词 对外汉语 教学策略 |
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