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| 追寻语文教学的"亲和"味 | |
| 引用本文： | 陈睿.追寻语文教学的"亲和"味[J].七彩语文(小学低年级),2022(2):43-46. |
| 作者姓名： | 陈睿 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院弘景实验小学 |
| 摘 要： | 什么叫"亲和"?《现代汉语词典》给出了三种解释:亲切、和蔼;亲近,和合;物质之间性质相近,可以相互包容.
在我看来,语文教学的"亲和"味,一方面是教师通过自身的亲和力,用真诚和热爱营造出一种和谐的课堂学习氛围与师生关系;另一方面是语文本身所彰显的"亲和",让教学回归本真,从"教的课堂"走向"学的课堂",让学生获得语言、思维、情感、精神的成长,构筑本真的课堂教学.下面,我结合此次参加江苏省青年教师小学语文课堂教学优课评选的课例《精卫填海》,谈谈我所追寻的语文教学"亲和"味. |
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