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| 中学课堂文化冲突的原因及消解策略探析 | |
| 引用本文： | 赵亚伟,孙海霞.中学课堂文化冲突的原因及消解策略探析[J].教育科学论坛,2009(9):8-10. |
| 作者姓名： | 赵亚伟 孙海霞 |
| 作者单位： | 1. 西藏大学,拉萨,850000 2. 西南大学,重庆,400715 |
| 摘 要： | 课堂文化是指师生以学校文化为基础，在课堂教学实践中通过教学互动形式形成的具有多样性的、师生共同接受的、开放民主的价值观体系。中学课堂文化冲突原因主要表现为在社会多元文化状态下，师生之间、生生之间由于价值观、目标、角色定位、语言范式、教材文化解读等不一致而产生的多种文化理解与认同的差异。而消解这种差异可以采取树立教师威信、转换立场、改变教师自我角色认知、构建新的课程文化等策略。 |
| 关 键 词： | 课堂文化 冲突 消解策略 |
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