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| 浅析“中学生读不懂现代文”的客观原因 | |
| 引用本文： | 姜维平.浅析“中学生读不懂现代文”的客观原因[J].考试,1996(4). |
| 作者姓名： | 姜维平 |
| 作者单位： | 四川绵阳南山中学 |
| 摘 要： | “中学生读不懂现代文”、“高考中现代文考试失误多”一直是中学语文界的话题和难题。笔者认为,“中学生读不懂现代文”有一些客观原因,也很值得探讨。现在试作分析,以就教于方家。一、语言是人类的交际工具,它兼具工具性和人文性。首先,它必须有思想,也即客观事物进入人的大脑后就形成一定的意念。其次,这些意念还只是片断的、缺乏连贯的,这就要借助语法加以组织、整理,其中包括对信息的增减加工。再次,有了语法形态后,于是就发音成句,或写字成文,所借助的是语音与文字,这是语言表达者将内在的思想外化为语音、文字的过程。作 |
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